¿Este modelo es perfecto?
No.
Como ocurre con casi todos los modelos físicos que representan un fenómeno difícil de visualizar, este modelo tiene más limitaciones de las que le corresponde. Sin embargo, en el nivel de secundaria, poder clasificar relativamente la velocidad del sonido a través de un sólido, líquido y gas típicos es todo lo que los estudiantes realmente necesitan. Este modelo de ola de dominó proporciona una experiencia muy intuitiva y fácilmente replicable por el alumnado.