Yo no necesito una pizarra digital para explicar un proceso. No le veo sentido al uso indiscriminado de la tecnología, limitando la imaginación y el proceso creativo. Ordenador sí, pero en su momento y con dominio de la tecnología...el alumnado está saturado de imágenes. Como físico no conozco a nadie que en el proceso creativo de la investigación trabaje de manera directa sobre un ordenador. Hay que tocar el papel, escribir, borrar, colorear, pasar a limpio, crear figuras..., y sobre todo poner cariño en la tarea. Veo que el alumnado no tiene ninguna ilusión en crear un buen cuaderno de trabajo, en tomar apuntes, todo es rápido, pero tampoco dominan ninguna tecnología que les ayude en su estudio personal. Palabra de simulador...
